这套面向3-4岁小班幼儿的“萌趣探世界”STEAM教育方案，以低龄儿童认知特点为核心，用萌趣化、游戏化的探究活动替代生硬知识灌输，围绕生活中常见的自然现象、简单手工操作设计适配性内容，在玩的过程中引导孩子观察、提问、动手尝试，为孩子种下第一颗好奇与探究的种子，同时其低龄启蒙的设计思路，也可为小学阶段STEAM教育的衔接落地提供可参考的实践案例。